OBJETIVO GENERAL Cualificar a los formadores y/o futuros formadores en los conocimientos, habilidades y actitudes específicas para el desarrollo y acciones en modalidad e-Learning. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar las principales características del aprendizaje a distancia, y sus peculiaridades sobre el aprendizaje presencial. Analizar las distintas definiciones de la EAD (e-Learning), así como las principales diferencias con la enseñanza a distancia tradicional. Conocer y saber utilizar las principales herramientas de comunicación y trabajo colaborativo que forman parte o no de un sistema de Teleformación o EAD en Internet. Identificar el perfil idóneo de un tutor/dinamizador o teleformador en un sistema de e-Learning. Describir las principales características del proceso de tutorización en la EAD. Analizar la importancia y diferencias existentes entre la evaluación formativa y la sumativa. Conocer y saber utilizar las principales herramientas disponibles en un sistema de e-Learning para la evaluación, seguimiento y monitorización de los alumnos. Conocer, analizar y comparar las dos principales formas de establecer los contenidos en un sistema de e-Learning (HTML y PDF), así como las herramientas disponibles en Moodle para su establecimiento. Aprender a crear de forma grupal un curso de e-Learning en una plataforma de Teleformación.
EL APRENDIZAJE A DISTANCIA Y LA TELEFORMACIÓN
- Evolución e integración de las TIC y la educación a distancia
- Definiciones de la educación a distancia
- Elementos distintivos de la educación a distancia sobre la educación presencial
- Definiciones del e-learning. Principales diferencias con la enseñanza a distancia tradicional
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA DE E-LEARNING
- Características generales de un sistema de teleformación o e-learning
- Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo integradas en un sistema de e-learning
- Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externas a las plataformas de teleformación
EL TUTOR Y LA TUTORIZACIÓN EN LA TELEFORMACIÓN
- Adquisición de competencias comunicativas
- Tareas relacionadas con los contenidos de su materia
- Niveles de especialización del tutor a distancia
- Conocimiento acerca de los estudiantes
- Cualidades del tutor
- Áreas de conocimiento profesionales
- Principales características del proceso de tutorización
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL E-LEARNING
- Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler Michael Scriven y D. Nevo
- Evaluación sumativa y evaluación formativa
- Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento de la evaluación
- Herramientas para el seguimiento de los alumnos
ESTABLECIMIENTO DE CONTENIDOS EN FORMATO DIGITAL: HTML Y PDF
- Introducción al lenguaje html
- Posibilidades del lenguaje html: Macromedia Dreamweaver
- Introducción al formato pdf
- Características del programa Adobe Acrobat
- Ventajas e inconvenientes de los formatos html y pdf
- Otras herramientas de autor
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