Objetivos generales: 1. Conocimiento de los principales problemas de la voz, su diagnóstico precoz y posibilidades de intervención desde los diferentes ámbitos donde sea detectado el problema. 2. Aspectos etiológicos en relación a la problemática y posible prevención. Objetivos específicos: 1. Aprendizaje de las nuevas técnicas de intervención para el tratamiento de las dificultades de la voz.
Psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, docentes en educación infantil y primaria, docentes con mención en pedagogía terapéutica y audición y lenguaje; terapeutas ocupacionales, educadores sociales, etc.
Certificación por la Universidad Pontificia de Comillas
1. Anatomía.
2. Introducción.
3. Sistemas que intervienen en la producción de la voz:
3.1. Sistema respiratorio: funcionamiento del sistema respiratorio.
3.1.1. Tipos de respiración.
3.1.2. Errores funcionales respiratorios hiperfuncionales.
3.2. Sistema fonatorio. Laringe: funcionamiento de la laringe en la emisión.
3.2.1. Teorías sobre la fonación.
3.3. Sistema resonador. Cavidades de resonancia humanas. Resonancia vocal.
3.4. Sistema de articulación.
3.5. Sistema nervioso
4. Patología de la voz:
4.1. Introducción. Los trastornos de la voz.
4.1.1. Relación causa-efecto.
4.1.2. La disfonía.
4.1.3. Los límites de la voz.
4.1.4. Conclusión.
4.2. Clasificación de las disfonías (I):
4.2.1. La disfonía funcional.
4.2.2. Las disfonías orgánicas.
4.2.3. Las disfonías psicógenas.
4.2.4. La disfonía premenstrual.
4.2.5. Disfonías provocadas. La imagen vocal.
4.2.6. Parálisis laríngea.
4.2.7. Muda vocal. Trastornos de muda: puberfonía.
4.2.8. Disodeas.
4.3. Clasificación de las disfonías (II)
4.3.1. Disfonía hipercinética.
4.3.2. Disfonía hipocinética.
4.3.3. Laringitis.
4.3.4. Faringitis.
4.3.5. Otras.
5. Alteraciones más frecuentes de la resonancia.
6. La rehabilitación.
6.1. El laringólogo.
6.2. La fonoterapia, el terapeuta y el alumno.
6.3. Conclusión.
7. Pautas de higiene vocal.
7.1. Resumen.
7.2. Pautas de higiene vocal del aparato respiratorio.
7.3. Pautas de higiene vocal del sistema de vibración.
7.4. Pautas de higiene vocal del sistema de articulación.
7.5. Normas generales (imprescindibles para todo el mundo).
8. Respiración.
8.1. Introducción.
8.2. Tipos respiratorios.
8.3. Inversión del tipo respiratorio.
8.4. Conclusión.
9. Ejercicios.
9.1. Ejercicios respiratorios complementarios.
9.2. Más ejercicios respiratorios.
9.3. Cuando existe dificultad en la respiración nasal.
9.4. Gimnasia vestibular.
9.5. Una técnica respiratoria.
10. Relajación:
10.1. Introducción:
10.2. Relajación y aprendizaje
10.3. Técnicas de relajación.
10.4. Relajación progresiva Jacobson.
10.5. El entrenamiento autógeno.
10.6. Otras técnicas de relajación.
10.6.1. Meditación.
10.6.2. Yoga.
10.6.3. Hipnosis.
10.6.4. Biofeedback.
10.7. Relajación de cuello – hombros.
10.8. Ejercicios complementarios de relajación.
10.8.1. Tensión cervicocraneal.
10.8.2. Tensión escapular y depresión del esternón.
10.8.3. Cuando existe tensión mandibular.
10.8.4. Cuando existe retracción lingual.
10.8.5. Cuando se aprietan los dientes.
11. Emisión:
11.1. Ejercicios logocinéticos.
11.1.1. Ejercicios de lengua.
11.1.2. Ejercicios de labios.
11.1.3. Ejercicios de la faringe.
11.1.4. Ejercicios del velo del paladar.
11.1.5. Ejercicios de resonancia.
11.2. Vocalización:
11.2.1. Moldes vocales
11.2.2. Ejercicios
11.3. Impostación:
11.3.1. Ejercicios:
11.3.2 Órganos articuladores.
11.3.3. Clasificación de los sonidos consonánticos.
11.3.4. Ejercicios.
12. Calentamiento vocal.
13. Glosario de logopedia.
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