Mediante este curso se pretende conseguir el siguiente objetivo: Aprender técnicas y recursos de acciones socioeducativas dirigidas a los jóvenes. Aprender técnicas para el apoyo asociativo.
CERTIFICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS. CONTENIDOS ADAPTADOS AL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
PARTE I FOMENTO Y APOYO ASOCIATIVO
1.Utilización de las estructuras asociativas
- Evolución de las estructuras asociativas.
- Identificación de los elementos característicos y constituyentes de las diferentes organizaciones: Asociaciones, Fundaciones, Organizaciones no gubernamentales
- Identificación y clasificación del marco normativo vigente:
▫ Ley de asociaciones.
▫ Ley de fundaciones.
▫ Registros vigentes.
▫ Protectorados.
▫ Denominación de utilidad pública.
- Identificación del marco fiscal: Obligaciones fiscales básicas, Régimen fiscal de Asociaciones y Fundaciones.
- Caracterización de la Responsabilidad Social Corporativa en organizaciones sin ánimo de lucro.
2. Aplicación de técnicas grupales participativas en la intervención comunitaria
- Identificación del proceso grupal.
- Dinámica de Grupos.
▫ Confianza
▫ Estimulación
▫ Toma de decisiones
▫ Dialogo y consenso
▫ Organización del trabajo y reparto de tareas
- Clasificación de técnicas participativas para la dinamización grupal.
3. Manejo de grupo en las asociaciones de carácter social
- Diferenciación entre individuo y grupo.
- Clasificación de los diferentes roles que se desempeñan en un grupo.
- Aplicación de habilidades sociales en la dinámica grupal:
▫ Liderazgo.
▫ Cohesión grupal.
▫ Cooperación y competencia.
▫ Interpretación del discurso
- Identificación de funciones y competencias del profesional en la dinamización grupal.
4. Aplicación de procesos de apoyo de los profesional en las entidades sociales
- Caracterización de los recursos humanos en las asociaciones, fundaciones y organizaciones no gubernamentales.
- Gestión de voluntariado y de personal contratado:
▫ Organización del trabajo.
▫ Comunicación
▫ Formación interna.
▫ Gestión de personal: definición de perfiles y funciones.
- Proceso para la creación de una asociación/fundación. Características de cada fase.
- Identificación del papel de la Administración pública en el apoyo asociativo.
- Proceso para la obtención de recursos públicos y privados. Tipos de financiación: Gestión de subvenciones, Elaboración de convenios y contratos Prestación directa de servicios.
- Identificación de los elementos básicos para la elaboración de Planes de comunicación y marketing con causa.
- Procedimientos para la organización administrativa.
- Identificación de las funciones de los profesionales en el proceso de programación, evaluación y acompañamiento asociativo.
PARTE II: ORGANIZACIÓN DE ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS DIRIGIDAS A JÓVENES EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL
1.Contextualización de la información juvenil en el ámbito de la educación no formal
- Adecuación de necesidades y demandas de la población joven
- Identificación de ámbitos de educación y aprendizaje: formal, no formal e informal.
- Métodos de reconocimiento de la educación no formal y su relación con otros ámbitos de la educación y el aprendizaje.
- Caracterización y metodología de la educación no formal:
▫ Métodos activos en el marco de la educación en valores y desarrollo de actitudes sociales, medioambientales y de hábitos saludables.
▫ Concepto de alfabetización informacional (ALFIN)
▫ Estrategias de participación juvenil
▫ Clasificación de actividades de educación no formal.
▫ Técnicas grupales y dinámicas de motivación al aprendizaje y a la adquisición de conocimientos y actitudes
▫ Identificación de acciones preventivas para conductas de riesgo.
▫ Aplicación de la formación a la emancipación
- Caracterización de las políticas de juventud en el Estado Español.
- Legislación de la Comunidad Autónoma en materia de información juvenil.
- Coordinación y cooperación con otros programas de educación no formal.
2. Diseño de acciones formativas en el ámbito de la información juvenil:
- Análisis de necesidades informativas entre los jóvenes y su traslación al ámbito formativo.
Diseño de contenidos de referencia:
▫ Conceptos de cooperación y coordinación en el ámbito de las tecnologías de la información y el conocimiento.
▫ Caracterización del trabajo en red.
▫ Definición de funciones del informador juvenil y otros perfiles vinculados a la información juvenil.
▫ Clasificación y funcionamiento de redes de información juvenil de ámbito autonómico, estatal y europeo.
▫ Clasificación de funciones de los Centros Coordinadores de Información Juvenil y de otros servicios de información juvenil.
▫ Desarrollo de procesos de creación, mantenimiento y uso de las redes de información juvenil.
▫ Elaboración de criterios de difusión de las propuestas formativas seleccionados entre las tecnologías de la información y el conocimiento.
3. Aplicación de métodos para la organización de acciones formativas en el ámbito de la información juvenil:
- Estrategias de calidad en el proceso formativo.
- Desarrollo de objetivos formativos.
- Caracterización del perfil del formador en el ámbito de la información juvenil.
- Dinámica de trabajo en un equipo de formadores.
- Diseño de programaciones de acciones formativas.
- Organización de infraestructuras.
- Identificación de materiales de formación.
- Recursos para la toma de decisiones.
4. Evaluación de acciones formativas:
- Métodos de evaluación y de recogida de información en el ámbito de la educación no formal y su idoneidad con los distintos tipos de actividades formativas desarrolladas.
- Identificación de indicadores de evaluación.
- Protocolos y cuestionarios de evaluación individuales.
- Técnicas de evaluación en grupo.
- Interpretación, análisis y síntesis de resultados y conclusiones de la evaluación.
- Elaboración de informes y memorias de resultados.
- Seguimiento, traslado y aplicación de resultados para futuras acciones formativas
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