1. Conocimiento de las peculiaridades y características de los niños y adolescentes con problemas de conducta 2. Abordaje de esta problemática en el aula y en la escuela 3. Conocimiento de modelos de intervención
Docentes de educación infantil, primaria y secundaria; docentes con mención en pedagogía terapéutica y audición y lenguaje; psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, educadores sociales, terapeutas ocupacionales, etc.
Certificación por la Universidad Pontificia de Comillas
MODULO I:
1. Definición y diagnóstico
2. Causas del TDAH:
2.1. Factores biológicos
2.2. Factores ambientales
2.3. Otros factores
3. Curso evolutivo:
3.1. Periodo de la primera infancia
3.2. Etapa de educación infantil
3.3. Etapa escolar
4. Problemas asociados:
4.1. TDAH, trastornos de lenguaje y trastornos perceptivo‐motores
4.2. TDAH y dificultades de aprendizaje
4.3. TDAH, trastorno oposicionista desafiante y trastorno de conducta
4.4. TDAH y relaciones sociales conflictivas
MODULO II:
1. Tratamiento del déficit de atención en niños/adolescentes
2. Dificultades en el aprendizaje:
2.1. Dificultades en la lectoescritura
2.2. Dificultades en las matemáticas
2.3. Dificultades en la psicomotricidad
2.4. Dificultades espaciotemporales
3. Trastornos emocionales
4. Metodología terapéutica y actividades
| Central- Vigo Delegaciones - Pontevedra | Madrid | Sevilla | Barcelona | Canarias |
Centro de formación ICA S.L. , CIF B-36995934 ©
2024 Contactar | Términos de uso | Política de privacidad | Politica de calidad | Politica de seguridad |
